新课程研究杂志

1. 课程理论与政策研究

• 新课程改革的理论基础、政策解读及实施策略。

• 国内外课程改革比较研究。

2. 课程设计与开发

• 学科课程、综合课程、活动课程的设计与开发。

• 校本课程、地方课程的创新实践。

3. 教学实践与案例

• 新课程背景下的教学方法、策略与技术创新。

• 典型教学案例分析与评价。

4. 教师专业发展

• 教师在新课程实施中的角色转变与专业成长。

• 教师培训、教研活动的设计与实施。

5. 学生发展与评价

• 新课程背景下学生核心素养的培养。

• 多元化评价体系的构建与实践。

6. 教育技术与信息化

• 信息技术与课程整合的实践探索。

• 在线课程、微课、翻转课堂等新型教学模式研究。

7. 学科教学研究

• 各学科（语文、数学、英语、科学等）在新课程中的教学改革。

• 跨学科整合教学的实践与思考。

8. 课程资源开发与利用

• 教材、教辅材料的开发与评价。

• 社区、家庭等校外课程资源的整合利用。

9. 国际视野下的课程研究

• 国际课程改革动态与趋势。

• 中外课程比较与借鉴。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

3. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇。

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。

2. 基金标注

   • 注明资助项目，置于首页脚注。

3. 作者贡献声明

   • 明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。

地  址：武汉市洪山区桂元路67号

邮政编码：430079